Σε παλαιότερο άρθρο είχαμε αναρωτηθεί αν θα εμπιστευόμασταν τη διόρθωση του γραπτού μας από υπολογιστή χρησιμοποιώντας Τεχνητή Νοημοσύνη (AI).

Οι ενδοιασμοί που είχαμε, έρχονται να επιβεβαιωθούν από την απέναντι όχθη του Ατλαντικού. Ένας νεαρός ονόματι Lazare πήρε τα αποτελέσματα στο τεστ ιστορίας που είχε κάνει μέσω της πλατφόρμας Edgenuity. Και ο βαθμός του ήταν μόλις 50%… Η μητέρα του όμως διαπίστωσε ότι τα αποτελέσματα είχαν αναρτηθεί υπερβολικά γρήγορα για να είναι διορθωμένα από καθηγητή του σχολείου. Συνεπώς, το γραπτό είχε βαθμολογηθεί από υπολογιστή χρησιμοποιώντας Τεχνητή Νοημοσύνη.

Τεχνητή Νοημοσύνη

Παρατηρώντας όμως λίγο προσεκτικότερα ο Lazare διαπίστωσε ότι η μέθοδος που ακολουθεί η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι πολύ προφανής. Η ακριβής απάντηση στις ερωτήσεις εξαρτάται εντελώς από κάποιες λέξεις-κλειδιά! Δοκιμάζοντας λίγο περισσότερο κατέληξε στο συμπέρασμα ότι παραθέτοντας τις λέξεις-κλειδιά μέσα σε δυο-τρεις ορθογραφημένες και σωστές προτάσεις η Τεχνητή Νοημοσύνη λάμβανε την απάντηση ως ορθή…

Το επιβεβαίωσε και η ίδια η μητέρα του «ο γιος μου πέρασε από F στο A+ (από το χαμηλότερο στο άριστο) χωρίς να μάθει τίποτα!». Για άλλους μαθητές για να πετύχουν υψηλή βαθμολογία χρειάστηκε ένα απλό copy-paste από το ίντερνετ προσθέτοντας τις απαραίτητες λέξεις-κλειδιά.

Τεχνητή Νοημοσύνη

Η πλατφόρμα Edgenuity χρησιμοποιείται από 20000 σχολεία στις ΗΠΑ και παρατηρείται συνεχής αύξηση των περιπτώσεων εξαπάτησης. Αν και η πλατφόρμα παρέχει τη δυνατότητα επέμβασης στους καθηγητές, οι «ζαβολιάρηδες» μαθητές παραδέχονται ότι ποτέ δεν έχουν δει να «τροποποιούνται» οι βαθμοί τους.

Τεχνητή Νοημοσύνη

Κι ένα ακόμη πρόβλημα που αντιμετωπίζει η πλατφόρμα Edgenuity είναι ο κορεσμός. Δεν μπορεί να ανταποκριθεί στον όγκο των γραπτών. Μήπως δεν έφτασε ακόμα η ώρα να αντικατασταθεί ο αυστηρός διορθωτής με τα γυαλιά και το κόκκινο στυλό ;

Η αλήθεια είναι ότι για να υπάρξει αντικειμενική διόρθωση πρέπει να υπάρχουν κλειστές ερωτήσεις (ναι/όχι ή σωστό/λάθος) ή πολλαπλών επιλογών με ξεκάθαρη διατύπωση. Όταν ζητείται ανάπτυξη από τους μαθητές είναι εύλογο ότι χρειάζεται η κρίση του καθηγητή διορθωτή. Καλώς ή κακώς μέχρι τώρα η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν μπορεί να πλησιάσει καν τα «ανθρώπινα» αποτελέσματα. Σίγουρα θα βελτιωθούν οι αλγόριθμοι στο μέλλον, αλλά η ανθρώπινη σκέψη και έκφραση κρύβουν μεγάλη μαγεία και άπειρους συνδυασμούς.

 

[Πηγή] :